安全现状评价办理:“安全培训讲究四化”

如何使安全生产培训工作具备全面性、针对性、实用性和有效性,笔者认为应从培训对象的精细化、培训管理的标准化、培训手段的多样化、培训方法的科学化等“四化”人手,安全现状评价办理提升安全培训的效果。对象课程精细化从安全生产工作职责来看,基层安全管理链的群体分为4大类。

一是政府官员。主要有乡镇(街道)领导(党委书记、镇长、分管领导等)、社区(村居)干部。对他们实行分类培训,有利于突出重点、强化意识、细化责任、明确工作重心,安全预评价形成齐抓共管局面。二是安监人员。主要有安监部门干部领导班子、一般人员、执法人员)、乡镇安监机构人员。将他们分类培训有利于针对职能,开展专业技能培训,增强他们的履职能力。三是企业管理人员。主要有企业负责人、企业安管人员、车间班组长。对他们进行分类培训和分级培训,有利于强化企业主体责任和管理水平,形成梯次责任体系。四是从业人员。按行业、工种、岗位可分成若干群体。这类人员的培训主体是企业。安监部门主要是指导、协调、帮助企业完善培训方案,创造培训条件。依据不同的培训对象,从不同的角度开设课程,才能做到有的放矢。具体而言,对政府官员宜从宏观管理的角度开设课程;对安监管理人员重点在于;对执法人员主要应掌握执法技能;对企业安管人员要从提升安全意识和素质的角度开设课程;而对企业员工应多加强安全操作规范的培训。

培训管理标准化培训机构的办学条件、安全三同时教学质量、管理水平,直接影响培训效果。即办学硬件达到国家的基本标准,办学软件得到最优配置,办学过程全面控制。

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